疫情防控下，对辅导员工作的几点思考

研究生、2018级辅导员  张显全

3月28日，学校封闭管理的第15天，经过连续多日24小时与学生相伴，我对辅导员岗位：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”这一定义，又有了新的、更深入的体会和认知。疫情防控期间高强度、高精度的工作加速了我的成长，也让我更加明确了未来努力的方向。

要紧扣主责主业不放松。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确的规定和说明了辅导员的岗位职责，即思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究九大职责。在疫情防控工作相关的报道中，辅导员被描述为：学生思想减压员、应急处置员、核酸组织员、信息采集员、防控宣传员、病患陪护员、心理咨询师、隔离送餐员……这些身份既是对辅导员队伍要聚焦主责主业，做好本职工作的回应，同时也是对当前校园疫情防控压力大、强度高、节奏紧的写实性描述。但通过以上描述，我们也可以看到，当前阶段辅导员的工作内容占据更多比重的是管理实务类工作，如何寓教育与管理，特别是如何做好疫情防控背景下学生的思想引领工作成为了当前辅导员亟需理清和明确的工作方向。辅导员要有树立“真人榜样”的行动自觉，带头服从学校统一安排，带头践行社会主义核心价值观，点燃学生对真善美的向往，将高尚师德本身作为一种高质量的教育资源发挥好，运用好。辅导员要善用身边战“疫”活教材，上好疫情防疫思政课。疫情防控期间，学校领导、党员干部、学工队伍、后勤保障人员、青年学生志愿者齐齐上阵，身体力行守好校园安全防线，学校师生携手创作了歌曲、绘画等抗疫文艺作品，这些生动的素材，辅导员要活用、善用、巧用。

要追踪学生动态不断线。2018年秋季开始，“00后”作为大学新生的主力军正式进入大学校园。作为21世纪成长起来的新一代青年，“00后”注定有其独特的思想行为特点。“躺平”“佛系”等词汇近年来较多地出现在对于“00后”的思想行为描述中。辅导员工作在校园一线，拥有最便利的条件即刻了解学生思想动态。在日常工作尤其是学校封闭管理的这段时间，我对“00”后学生有了新的认识：我所在的学院截至目前约有200名学生参与到学校核酸检测的志愿服务工作中，有学生告诉我“虽然很累但很充实”；在学院宿舍网格化管理中，我们组建了一支由17名楼长、83名楼层长和344名宿舍长组成的网格员队伍，434名网格员持续坚守岗位，做到了事事、时时有回应，成为了辅导员工作中的得力助手；大部分同学嘴上说着“封闭让人无聊”，但实际上有序规划着自己的学习与生活…………，正如《南方周末》杂志上江苏某学院大一学生所提及的“我们年轻又彷徨，我们清醒又迷茫。嘴上说着摆烂放弃，心中总憋着一口不服输的气。因为疫情自嘲为“大学牲”的我们，依旧在寻找生活的意义，寻找生命的价值”。“热血奋斗”与“躺平佛系”并存成为了“00后”大学生群体新的画像。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，有责任、有义务持续追踪学生思想动态，厘清学生行为特征，确保工作开展有的放矢，更有成效。

要提高职业能力不懈怠。疫情大考面前，辅导员在以高度的责任感和使命感，认真贯彻落实学校党委决策部署，时刻保持战时状态，在担当起全覆盖、无死角开展防控工作的重要使命的同时，也要充分利用抗击疫情阵地，全面强化个人组织管理能力、文字表达能力、教育引导能力、调查研究能力，要在实干中不断锤炼工作作风，为疫情防控工作提供有力支撑。结合实际工作，当前辅导员亟需提升信息素养，这既是适应当代大学生特点广泛开展网络思想政治教育的需要，也是提高疫情防控相关工作效率及精准度的现实诉求。在灵活运用互联网工具的基础上，辅导员要加强与学生的线上交流互动，真正“听懂青年语言”，了解学生诉求，掌握学生动态；同时，还要广泛利用各类新媒体平台，讲好抗疫故事，传递正能量。此外，辅导员还要积极发扬“严真细实快”工作作风。严肃工作态度，严格工作标准，严树工作标杆，坚决克服庸懒散、低标准、还可以、过得去；真抓实干下苦功夫、求实效，啃“硬骨头”，拿“硬任务”，攻克“硬堡垒”；以钉钉子精神把细节做到位、做扎实，确保每一项工作任务有结果、有成效；强化使命担当，对上级决策部署、任务安排，要不折不扣执行到位、落实到位；对承担的任务，要知责于心、担责于身、履责于行；强化时间观念、效率意识，把握“时度效”，以更加昂扬的精神状态和更加优良的工作作风，推动各项教育管理工作提速提质提效。